Stratégie de sensibilisation pour une éducation scolaire de la jeune fille en Afrique Francophone subsaharienne : le cas de la commune d’Abidjan en Côte D’Ivoire

Résumé

Aujourd'hui, Moins de 40% des filles achèvent le premier cycle du secondaire en Afrique subsaharienne, 262 millions d'enfants et d'adolescents ne vont pas à l'école dans le monde. La moitié des enfants non scolarisés à l’échelle mondiale sont des filles, et 32 millions de celles qui devraient suivre le premier cycle de l’enseignement secondaire ne sont en réalité pas scolari-sées. 62 millions de filles entre 6 et 14 ans (UNESCO 2018) sont privées d’éducation. A l'échelle mondiale, 9 filles sur 10 terminent leurs études pri-maires, mais seulement 3 sur 4 terminent leurs études secondaires. L’Orga-nisation internationale de la Francophonie (OIF) lors du sommet d'Erevan en octobre 2018, s’est dotée d'une "stratégie pour la promotion de l’égalité entre les femmes et les hommes, des droits et de l’autonomisation des femmes et des filles. La scolarisation des filles et l’égalité entre les filles et les gar-çons dans l’accès à une éducation élémentaire, secondaire et supérieure gra-tuite et de qualité figure parmi ses principaux objectifs. Le sujet de notre étude intitulé « Quelle sensibilisation pour une meilleure éducation scolaire de la jeune fille en Afrique Francophone subsaharienne : le cas de la com-mune d’Abidjan en Côte D’Ivoire » à l’image de la Conférence Internatio-nale sur l'éducation des filles et la formation des femmes dans l’espace fran-cophone tenue du 18 au 19 juin 2018 à N'Djamena est donc d’actualité et permettra de comprendre à travers une méthodologie détaillée, le cas précis de la jeune fille abidjanaise en matière d’éducation scolaire . A travers une étude quantitative et qualitative, nous analyserons les principaux facteurs qui causent un frein à la scolarisation de la jeune fille abidjanaise et par la suite ferons des recommandations pour sensibiliser les parents et la société dans l’atteinte de cet objectif commun.